著述目次

4.1 Structure 结构

4.2 Grammar and Writing Skills 语法和写稿手段

4.3 Writing Task: Build a Model 写稿任务：建设模子

4.3.1 Building a model 构建模子

4.3.2 Key 要道

4.3.3 The model 模子

4.3.4 Testing the model 模子测试

4.4 Vocabulary 词汇

4.4.1 Vocabulary task 词汇任务

4.4.2 Vocabulary for the Discussion/Conclusion section 究诘/论断部分的词汇

4.5 Writing a Discussion/Conclusion Section 究诘/论断写稿

4.5.1 Write a Discussion/Conclusion section 究诘/论断写稿

4.5.2 Key 要道

4.1 Structure 结构

本节标题因期刊而异。

一些期刊以标题为“Discussion”扫尾，一些以标题为“Result and Discussion”扫尾，而另一些为“Conclusion”的末节扫尾。

前两种的 Discussion 需要包含的元素是相似的；Conclusion 很短，平素包括一两段要点究诘Discussion的特定方面。

前言的许多元素以相背的法例再次出当今究诘/论断中。

前言从一般的、平凡的要点滚动到论文的较窄的“酬金”部分，而究诘/论断从阿谁窄小的部分滚动到更平凡、更一般的要点。

究诘字据中央酬金部分的信息回想了前言中冷漠的要点。

当你启动前言时，你通过细目该主题是一个膺惩主题、提供配景信息等来匡助读者干预著述。相通地，也不错通过匡助读者离开著述来为止究诘/论断。

4.2 Grammar and Writing Skills 语法和写稿手段

模式动词在后果和究诘部分非常有用。 在这些部分中，您要写的是后果的原因、讲明和含义，何况您频频需要传达某些事情是可能的原因、昭彰的讲明或可能的含义。

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ABILITY/CAPABILITY

模式动词唯一在指代 ABILITY 或 CAPABILITY 时能力组成这两种时态。 若是需要其他时态，则需要切换成capable of或be able to，

could 的兴致是“昔时平素八成作念/八成作念某事”，而 was able to 用于与特定的昔时事件或昔时的步地有关， 若是您不细目，使用 be able to更安全。

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POSSIBILITY/OPTIONS

偶然添加“well”一词是为了使可能性的更具有劝服力。

can not 和 cannot 完全不同。

can not ，可能不，与 may not 或 might not 的兴致相通，但很少使用；

cannot，不行能。could not, cannot, could not have 和 cannot have 都属于这一类。

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PROBABILITY/BELIEF/EXPECTATION

天然 ought 和 should 兴致相通，但在科学写稿中不太常见，是以莫得给出例子。

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VIRTUAL CERTAINTY

“virtual certainty（臆造细目性）” 模态传达了一个事实，即莫得其他讲明是可能的。

have to 在科学写稿中不太常见，是以莫得给出例子。

must not 默示“不允许/允许”。

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ADVICE/ OPINION

should have / ought to have 平素指未发生的事情，should not have / should not have 平素指也曾发生的事情。

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NECESSITY/OBLIGATION

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4.3 Writing Task: Build a Model 写稿任务：建设模子

4.3.1 Building a model 构建模子

4.3.2 Key 要道

作家回想了之前的操办。

从头谛视前言以重申论文方针、膺惩的配景事实信息、率先的展望/表面/假定或操办旨在处治的问题；

从头打听要领以指示所除名的要领的基本道理或要领自己的摘录；

从头打听后果以获取其他东说念主或作家取得的后果的摘录；

为什么应该通过回想以前的操办来启动究诘？

许多究诘/论断都是从回想前几节内容启动的。 包括：

应该选拔哪个？

从责任中最膺惩的方面启动。

若是最膺惩的方面是前言中冷漠的差距或问题提供了强有劲的回答，杀青了你的方针和/或实质处治了问题，那么滥觞回忆前言中的差距、方针或问题先容。

若是使用的软件选拔或除名的要领或对现存要领所作念的修改是您责任中最膺惩的方面，请从从头打听要领论启动。

若是后果是论文最膺惩的方面，因为它们阐明了一个表面或揭示了新的东西，那么滥觞要从头谛视后果。

第一句话不应该是一个立时的选拔。 您不错使用与您选拔从头打听的部分中的相似的谈话——以致是相似的句子。 这将为读者提供“回声”，并匡助他们回忆起该部分。

作家从头谛视前言，以回忆以前操办中使用的要领中的具体弊端。

由于本文孝顺在于「先前操办中的要领」与「本文使用的要领」之间的各异。

作家滥觞从头谛视前言中的差距/问题，以回想刻下责任中已处治的先前线法中的弊端，然后究诘刻下责任要领与以前责任要领之间的具体各异。

在这个阶段重迭膺惩的配景事实信息很常见，以便从头建设操办的基本道理或动机。

作家从头谛视了本操办中使用的要领。

若是在这里从头谛视要领论，需要提供若干细节？

使用与要领论中相通的谈话将有助于读者记着您的要领的原则，何况平素会在此处回忆要领的膺惩特征。

在此处不错先容您的要领的庄重信息，但不要添加新信息，在这里仅仅回想。

应该用什么时态来态状我的要领？

不错使用一般昔时时、一般当今时或当今完成时。

若是要加上一个简略的论断，平素使用当今完成时或一般当今时。

作家从头谛视并总结了后果。

这与后果概述相通吗？

若是您在后果部分提供了后果概述，那么二者可能异常相似。

那么，为什么在这里需要从头谛视或总结后果呢？

究诘的中枢功能之一是高出后果，指导读者隔离径直、狭隘的焦点，字据您的后果得出论断以及不错从这些后果中得出更平凡的影响或概述。

作家展示了面前的责任在那处以及如何恰当该领域的操办映射。

在前言的简漫笔献综述中，您向读者态状了您所在领域的操办近况。

当今需要向读者展示您的操办如缘何及在什么地方「契同操办近况」，以及它以何种方式改革或影响该领域的操办近况。

您的责任可能使用了不同的要领来产生相似的后果，这会影响对现存要领的主见；

您的责任不错阐明先前操办中取得的后果；

您的责任可能与先前操办中取得的后果相矛盾并因此受到质疑；

您的责任可能会提供一种完全不同的或新的要领，它可能推广后果，从而阐明以前操办的影响。

我的责任有哪些可能恰当现存操办的情况？

我如何知说念将我的责任映射到哪些操办？不错在究诘中第一次提到其他操办吗？

通过要领论和后果部分，您一直在将您的操办与现存责任进行相比，这些操办是您应该在这里心情的。

在究诘中初次说起无数操办并不常见。 你应该准确地细目哪些操办受到了你的责任的影响，并在论文的不同位置将这些操办呈现，以便你不错在究诘中再次参考它们。

作家回忆了后果的一个方面，代表了这项责任的积极成就或孝顺。

究诘的另一个异常膺惩的秉性是明确心情你责任的成就或孝顺。

使用明确呈现公正或上风的积极谈话，庄重说明您取得的成就的性质。

意图相似，但内容不同。

映射浮现了成就在该领域的操办图景中的位置，但成就平素是单独呈报的，以便读者不错稀薄于它如何影响刻下学问现象，而看到在这项操办中所作念和发现的价值。

和映射一样吗？

作家注重清晰了这部作品取得的成就的道理和启示。

若是后果的影响也曾在 Result 提到了，这不是重迭吗？

在 Result 中，在后期启动从后果中得出论断。

对这些影响的第一个挑剔（诸如 suggesting that/indicating that）被态状为一个要道举措，它将操办著述的场地从中央“酬金”部分转向究诘/论断。

在 Discussions 中，需要对影响进行评价，说明「为什么会出现这么的后果，并讲明你的发现和不雅察背后的机制」。

这些建议、讲明和含义在这里得到索要、发展和究诘。

说出后果是 Result 的中枢功能； 接头他们的兴致是 Discussions 的中枢功能。

若是不细目后果的含义若何办？

若是您检察 Discussions 中影响的呈报方式，会发现与 Result 中呈报影响的谈话完全相通。

It seems that/suggesting that/indicating that 很常见，何况历害依赖模式动词，举例may和could。

作家指出，这项责任的成就或孝顺之一是它的新颖性。

这句话标明，在某些情况下，MAPPING 和 ACHIEVEMENT 异常相似，因为这项责任的膺惩成就之一恰正是以前莫得进行过此类操办的事实。

很难完全细目直到当今还莫得东说念主作念过某一特定类型的操办，是以在你作念出这么的呈报之前，应该尽可能透顶地查验。

作家索要了后果的含义，包括可能的诓骗。

开荒责任的影响包括操办您的后果可能在畴昔推行或导致诓骗的方式。

检察 Introduction 伊始，以及您所在领域有关责任的第一句话和段落。

这可能会匡助您了解论文中的发现不错以何种方式使用，第一句话平素标明该操办领域的膺惩性。

该领域已发表作品的究诘部分。

假定责任莫得任何昭彰的诓骗？

许多操办莫得昭彰的诓骗，但是在你合计你的操办莫得任何昭彰的诓骗之前，不错先查验两个地方。

然则，你所参与的责任可能莫得明确的诓骗。操办不错有好多功能——它可能旨在进展一种表面，而不是寻求一种适用的要领。不需要在莫得诓骗要领的地方搜索或尝试创建诓骗要领。

作家态状了八成指导畴昔操办的局限性。

在Discussion中提到你操办的局限性，八成赐与后的责任指明一个场地。 因此，查验您的操办是否存在不错在畴昔责任中处治的局限性，而不是您的操办领域固有的局限性或不太可能在不久的将来处治的问题。

作家建议在畴昔的责任中处治一个特定的领域。

4.3.3 The model 模子

模子的四个组件：

重温前几节

总结/重温深广或要道后果

映射（与现存操办的关联）

成就/孝顺

细化含义

局限性

刻下和畴昔责任

诓骗

4.3.4 Testing the model 模子测试

4.4 Vocabulary 词汇

「重温前几节」 、「总结/重温要道后果」、「细化含义」

它们所需的大部分词汇都不错在 Introductions, Materials/ Methods ，Results 中找到。

当您优化含义时，请使用 Results 中含义词汇中的安妥谈话，并幸免您的数据不完全扶持的论断和含义。

映射（与现存操办的关联）

展示您的孝顺是若何映射到一般操办。

Discussion/Conclusion 中出现的称号和操办的选拔异常膺惩，他们需要八成将操办样式组合在一皆，并了解您的操办与现存操办的有关和不同之处。

您还不错将其他操办东说念主员的责任/要领与您的进行相比，以考据您的责任——或漫骂他们的责任。

浅易相比（stronger / more accurate / quicker）是杰出您的责任与其他有关责任之间各异的灵验要领。

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成就/孝顺

平素用当今完成时呈报，尤其是在论断中提到它时。

科学写稿平素不允许使用惊叹号 (!)，但用于报顺利就或孝顺的词汇仍然不错传达成就令东说念主甘心。

因此，词汇表分为两部分：!-substitutes 列表，当成就异常令东说念主甘心时不错使用它；略略“平安但仍然积极的谈话列表。

!-substitutions （不错替代惊叹号的词汇）

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默示出积极性的词汇

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局限性 / 面前和将来的责任

二者频频异常接近（偶然以致在归拢个句子中），因为刻下责任的局限性为畴昔的责任提供了场地和建议。

提到局限性，并不默示你的责任有问题，而是为畴昔的责任提供建议。

使用一般将来时或当今进行时。

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诓骗

有关短语包括 have potential 和 may eventually lead to。

APPLICATIONS 展示您的责任价值，超出您特定操办问题的狭隘方针。

APPLICATIONS 和 FUTURE WORK 都在你的操办和其他操办之间提供了一个接口，因此是为止操办著述的传统方式。

铭刻使用模式动词。

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4.4.1 Vocabulary task 词汇任务

4.4.2 Vocabulary for the Discussion/Conclusion section 究诘/论断部分的词汇

4.5 Writing a Discussion/Conclusion Section 究诘/论断写稿

4.5.1 Write a Discussion/Conclusion section 究诘/论断写稿

4.5.2 Key 要道